Revista En Prospectiva | Universidad Yacambú

El circo de la mariposa

William Pirela Espina — 2024-06-28

El cortometraje cuenta la historia de Will, un hombre que nació sin extremidades (sin brazos y sólo con el amago de una pierna), que forma parte de un circo de personas con rarezas que llaman la atención por tener ciertas curiosidades, donde se incluye gente diferente que son sometidas a continuas burlas, miradas y actuaciones irrespetuosas. El protagonista es considerado un error de la naturaleza, humillado en público día tras día lo cual asume con una actitud de resignación, de soledad y maldad humana. Luego, conoce al Sr. Méndez que durante la Gran Depresión en 1930 recorre con “El circo de la mariposa” las tierras desoladas de los Estados Unidos. El Sr. Méndez dirige su empresa, donde las diferencias se convierten en virtudes. De modo inesperado, Will comienza a ser parte de este circo y descubre otra forma de hacer espectáculo, de vivir y valorar la vida con la ayuda de sus nuevos compañeros y amigos.

Esequibo: la garantía de los derechos constitucionales de sus pueblos indígenas

Carmen Magaly Avendaño Aldana — 2024-06-28

El objetivo de este ensayo, basado en una metodología hermenéutica y apoyada en el análisis del discurso de fuentes documentales, es exponer algunas reflexiones sobre el significado la garantía y cumplimiento de la Constitución Bolivariana de Venezuela de 1999 para los ciudadanos del Territorio Esequibo, en especial el reconocimiento de los derechos diferenciados para los pueblos indígenas, un gran avance en el desarrollo legislativo venezolano. Hoy es un hecho complejo la consolidación de este vasto territorio en la aplicación del orden jurídico y del proceso de adaptación de dirimirse la controversia entre Venezuela y la República Cooperativa de Guyana, por la soberanía de 159 500 km2 de territorio, conocido como Esequibo o Essequibo. En resumen, la transitoriedad debe pasar no solo con decretos, sino entender la realidad que vive sus habitantes, carencias, inseguridad, explotación minera, y algo tan importante como sentir la venezolanidad más allá de los discursos, este análisis es una invitación a considerar que el triunfo de recuperar el Esequibo pasará porque el Estado en esta nueva etapa, deberá planificar políticas públicas coherentes con la Constitución, en garantía de los derechos humanos de toda una nación que hoy amplía sus horizontes en espacio geográfico, y sobre todo en su población, coherentes con los derechos conquistados en el año 1999.

El mundo de Sofía

Mercedes Torres Rojas — 2024-06-28

El propósito de este escrito, es dar a conocer las intencionalidades de los grandes filósofos, donde se presenta El Mundo de Sofía como un escenario de consecuencia filosófica que invita a recapacitar para manifestar a partir de la integridad de las participaciones internas de ambiente como entes vivos, en la correspondencia entre individuo y el universo, por cuanto se contrasta la teoría de la metafísica, percibiéndola como ciencia. La filosofía como disciplina, promueve la indagación audaz a la sabiduría para la edificación del discernimiento filosófico, con la intención de alcanzar su calidad, en aras de revolver las condiciones que florecen necesariamente por la revolución científica, las cuales son descubiertas desde la pesquisa filosófica para alcanzar saberes desde nuestra concordancia con el mundo.

Presentación Vol. 5 N° 1

Juan Pablo Pereira Medina — 2024-06-28

Tabla de contenido

Equipo Editorial — 2024-06-28

Infección por Eimeria sp., en paciente prescolar de Curarigua, Venezuela

Luis Eduardo Traviezo Valles — 2024-06-28

Se describe por primera vez en el estado Lara a un humano infectado con Eimeria sp, tratándose de un prescolar poliparasitado que simultáneamente estaba infectado con Blastocystis sp, Endolimax nana y Cystoisospora belli. Eimeria es un coccidio que, en aves y mamíferos jóvenes de corral, con deficiencias sanitarias y en hacinamiento, puede generar sintomatología gastrointestinal con diarreas intensas acompañadas de moco y sangre.

Develando los entramados de la neurogerencia universitaria desde una apropiación ontológica

Carolina Trinidad Bocaranda — 2024-06-28

La Neurogerencia es una disciplina que aplica los conocimientos de la neurociencia al ámbito empresarial, que investiga y estudia los mecanismos intelectuales y emocionales relacionados con la gestión de las organizaciones y personas desde la neurociencia cognitiva (Braidot, 2008). En este sentido, la intencionalidad del presente ensayo constituye una aproximación teórica acerca de una investigación de mayor alcance cuyo tema es la Neurogerencia en el ámbito universitario desde una visión ontológica. Es así como su propósito consiste en develar la manera cómo ha de ser interpretado y comprendido el ser humano, actor social fundamental en el escenario de las instituciones de educación superior; más allá de la óntica y enriquecido por la concepción ontológica propuesta por Heidegger (2005) desde el ser-ahí o Dasein. A partir de esta propuesta, el proceso de investigación y la significación del conocimiento se fundamentan en un enfoque cualitativo con postura paradigmática-interpretativa, que se vale de fuentes bibliográficas para develar la realidad objeto de interés. Los hallazgos perfilan una serie de inquietudes teóricas y ontológicas capaces de direccionar los futuros pasos del proceso investigativo en un camino de autorreflexión constante que mire el hecho estudiado desde su complejidad humana.

Formación del espíritu emprendedor en el profesional de enfermería

Carmen Stella Martínez Dávalos — 2024-06-28

Este artículo planteó explorar teóricamente estrategias hacia la formación del espíritu emprendedor en el Programa de Enfermería de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado con el fin de concienciar al estudiante en habilidades empresariales del ámbito de la salud. El desarrollo teórico se enfocó en la prospectiva emprendedora en la formación del profesional de enfermería y las estrategias formativas de emprendimiento en el Programa de Enfermería, siguiendo el enfoque de una investigación documental, seleccionando para ello artículos escritos en inglés para los argumentos correspondientes. Las conclusiones indican que el fomento del pensamiento innovador y el espíritu emprendedor, permiten reorientar de manera significativa la formación en enfermería para preparar a los graduados hacia la entrada en un mercado laboral de la salud dinámico y cambiante. La visión futura del artículo se proyecta en el hecho de poder integrar metodologías de enseñanza y aprendizaje en la formación de la enfermería con características emprendedoras, capaces de liderar y transformar el sector salud con soluciones creativas.

Virtualidad como herramienta transformadora en la formación del doctorante

Soraya Margarita Parada Martínez — 2024-06-28

Este ensayo se planteó el propósito de explorar teóricamente los desafíos y oportunidades en la implementación de tecnologías inmersivas en el Programa Interinstitucional Doctorado en Educación (PIDE) de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre y Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Mediante una metodología documental, se analizaron los desafíos logísticos, económicos y pedagógicos en la formación doctoral en la virtualidad; interprofesionalidad para la virtualidad educativa colaborativa; y comunidades de aprendizaje para la tutoría doctoral en entornos virtuales. Se concluyó que la integración de tecnologías inmersivas, en la formación doctoral facilita la comprensión de conceptos complejos y abstractos, así como la colaboración interdisciplinaria a fin de interactuar de manera más intuitiva y concreta con el conocimiento en constante evolución.

Estrategias gerenciales emergentes para fortalecer la gestión educativa en las instituciones universitarias de Venezuela

William Pirela Espina — 2024-06-28

El propósito de la investigación se centró en describir las estrategias gerenciales emergentes para analizar la gestión educativa en las instituciones universitarias de Venezuela. El proceder metodológico se articuló desde un paradigma positivista de carácter cuantitativo a través del método de investigación basado en la modalidad de estudio documental. Se consultó el material publicado entre enero 2020 hasta diciembre 2023 en las bases de datos electrónicas Google Académico, Scopus, Redalyc, Dialnet, Scielo y Jstore; aplicándose la técnica de arqueo de fuente del material. La revisión bibliográfica permitió comprender que la gestión educativa en Venezuela enfrenta un panorama complejo teniendo un gran potencial para mejorar, siendo necesario un esfuerzo de los actores educativos a fin de superar los desafíos y aprovechar las oportunidades presentes en la cotidianidad de la práctica. Se concluye que la implementación de estrategias emergentes contribuye a fortalecer la gestión educativa en las instituciones universitarias permitiéndoles responder de manera eficiente a los desafíos y oportunidades presentadas en un contexto marcado por la apertura económica, la globalización y la competitividad de los mercados.

Fraude académico en los trabajos de investigación

Deinny José Puche Villalobos — 2024-06-28

Este estudio se realizó con el propósito de analizar las causas del fraude académico en los trabajos de investigación, para ello, se empleó una metodología mixta. Se aplicó un cuestionario a 120 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 18 estudiantes de universidades públicas. Las entrevistas se llevaron a cabo individualmente a través de Zoom, distribuyendo las muestras equitativamente entre Caracas-Venezuela, Lima-Perú y Bogotá-Colombia. Este enfoque amalgama datos cuantitativos y cualitativos para capturar variaciones culturales y contextuales, persiguiendo una comprensión completa de las complejidades subyacentes al fraude académico en la investigación. Los resultados revelaron que la sobrecarga académica de trabajo y tareas son factores preponderantes en el fraude académico, ya que la intensa demanda de rendimiento puede llevar a estudiantes a recurrir a prácticas deshonestas para cumplir expectativas. Por lo que se concluyó que, la carencia de formación investigativa, también se destacó, una brecha en las habilidades necesarias para realizar investigaciones éticas y rigurosas. La falta de clases previas sobre dinámicas investigativas y escasa recomendación de literaturas metodológicas que contribuyen a la tentación de adoptar prácticas fraudulentas como un atajo para enfrentar las dificultades académicas.