Mendoza de Gómez, B. C. (2026). Sentidos y significados de la evaluación curricular: Comprensiones discursivas de los docentes de la Universidad Yacambú. Revista Honoris Causa, 18(1), 147–173. Recuperado a partir de https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/776