Alvarado Mendoza, N. J., & Villarreal Torres, . M. J. (2023). Praxis educativa. Aproximaciones epistemológicas desde el quehacer docente. Revista Honoris Causa, 15(1), 126–144. Recuperado a partir de https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/286