PIRELA ESPINA, W. Estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios en ambientes híbridos. Revista Honoris Causa, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 145–166, 2022. Disponível em: https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/164. Acesso em: 26 abr. 2024.