Ingenium

EDITORIAL

Dr. Daniel Rojas Agüero — Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 -0400

TABLA DE CONTENIDO

Equipo Editorial — Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 -0400

ROSTRO ROBÓTICO ASISTENTE DE PSICÓLOGOS PARA EL TRATAMIENTO DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

Andrés Rodriguez, Rafael Flores — Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 -0400

En la presente investigación se elaboró un asistente con rostro robótico para psicopedagogos en el diagnóstico de trastornos de aprendizaje con la finalidad de mejorar la ejecución en los tratamientos para estas patologías en niños con edades comprendidas entre 7 y 9 años. Para elaborar el rostro robótico se establecieron objetivos como estudiar las variables involucradas en los test de tratamientos, acoplar un software al rostro robótico, desarrollar un software con la capacidad de reconocimiento de comando de voz, diseñar un circuito capaz de modular señal de audio y por último construir un rostro robótico con libertad de movimiento. La investigación está enmarcada en la línea innovación de procesos industriales y productos tecnológicos, bajo el paradigma cuantitativo, en la modalidad de proyecto técnico. Se utilizaron materiales reciclables, junto a un software de alto nivel, por último, se elaboró el módulo de control integrado por un microcontrolador arduino encargado de la comunicación entre el software de alto nivel y servos motores para el movimiento del rostro, cuenta a su vez con un circuito electrónico para controlar el servo motor de la mandíbula. Se concluye que el prototipo elaborado fue capaz de llevar una conversación de maestro esclavo (Pregunta-Respuesta) junto con el psicopedagogo, realizando pruebas a un paciente previamente seleccionado, cuyo diagnóstico final fue que el paciente no posee trastorno alguno en el área de aprendizaje.

INDUSTRIA 4.0: RETOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DEL INGENIERO INDUSTRIAL

Adolfo José Pérez Perdomo — Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 -0400

En este siglo XXI, prevalece la preocupación de las universidades al formar profesionales con alta capacidad del hacer. Así, la formación de ingenieros industriales no escapa de ello, pues en el saber hacer para emprender se debe advertir lo que la industria y el mercado a nivel tecno-científico demandan, para instruir eficientemente el capital humano requerido en el campus laboral. En este sentido, el ensayo argumentativo pregona una revisión de las tecnologías emergentes de la industria 4.0, como lo son la big data, el cloud computing, los robots colaborativos, la inteligencia artificial, la realidad aumentada, la realidad virtual y la fabricación aditiva. Desarrolla su argumentación metódica con la revisión-análisis documental, para la interpretación de las premisas: la Industria 4.0, retos para comprender la industria 4.0 en la formación universitaria, la era de la Digitalización de procesos en la industria 4.0 y su conexión con la formación universitaria de ingeniería industrial. Concluye, que en la revolución científica la formación de ingenieros industriales tiene el reto de combinar las competencias metacognitivas críticas, con el desarrollo de capacidades blandas centradas en la colaboración, comunicación y en la experiencia de convertir las dificultades, como oportunidades dentro del capital humano, para la evolución de la industria conexada en los sistemas de producción en pro de las demandas de la sociedad digitalizada.

GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS ORGANIZACIONES

Daniel Rojas — Mon, 26 Feb 2024 00:00:00 -0400

El presente ensayo, realizado desde una perspectiva onto-epistémica, pretende vislumbrar cómo la diversidad cultural constituye un factor de trascendental importancia en las organizaciones. La gestión de la diversidad cultural ha tomado el protagonismo en un mundo cada vez más globalizado e interconectado, donde las culturas, los saberes ancestrales, la industria cultural y la multi e interculturalidad; pueden llegar a definir el éxito o fracaso de las organizaciones postmodernas, en el marco de los convenios internacionales y de las organizaciones que los rigen. Asimismo, con la convicción de que cada cultura ofrece valiosos aportes al comercio internacional y a la generación de conocimiento colectivo, se establece la visión prospectiva de la interculturalidad como factor determinante para el desarrollo de futuros proyectos de mediano y gran alcance, en el marco del desarrollo mundial en armonía con el ambiente y con las personas como ciudadanos del mundo.