Aspectos generales de la educación superior como un derecho humano

Autores

Palavras-chave:

derechos humanos, educación, educación superior, protección

Resumo

El texto que el lector tiene en sus manos tiene por objetivo analizar los aspectos generales de la educación superior como un derecho humano en el Estado mexicano. Para lograr su cometido, el autor, primero, examina los elementos que hacen de la educación superior un derecho humano; segundo, describe los principios jurídico-axiológicos que lo delimitan; y, por último, identifica el marco normativo nacional e internacional provisto por el Estado mexicano que lo protege y garantiza. La investigación se ha construido desde una metodología inductiva con enfoque cualitativo, respaldándose en una bibliografía y legisgrafía actualizadas acorde a la materia de que se trata.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Aguilar, J., Reasco, B. y Coello, V. (2024). La inclusión educativa en la educación superior. Desafíos y perspectivas en Ecuador. INVECOM Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad, 2 (4). 1-13. https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3059

Ahuja, R. (2017). ¿Qué tan derecho es el derecho a la educación en México? Revista Digital Universitaria, 7 (18). https://www.revista.unam.mx/vol.18/num7/art52/PDF_art52.pdf

Albó, X. (1999). Iguales, aunque diferentes. La Paz: Ministerio de Educación-UNICEF. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000172839

Alexy, R. (1986). Teoría de los derechos fundamentales. Madrid: CEPC. https://www.pensamientopenal.com.ar/system/files/2014/12/doctrina37294.pdf

Álvarez, R., Vega, R., Llamas, B. y Villegas, T. (2019). Acceso a educación superior como derecho humano fundamental: México 2010-2016. Revista Venezolana de Gerencia, 2 (24). 474-487. https://www.redalyc.org/journal/290/29063446025/29063446025.pdf

Bolívar, L. (2010). El derecho a la educación. Revista IIDH, 52. 191-212. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r25566.pdf

Booth, T. y Ainscow, M. (2011). Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. Madrid: FUHEM. https://downgalicia.org/wp-content/uploads/2018/01/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva.pdf

Buendía, A. y Rivera, D. (2024). El mito de la gratuidad en la educación superior mexicana: Acercamientos a la comprensión de un cambio de política. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 34 (32). 1-25. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9662312

Cancado, A. (1994). La protección internacional de los derechos económicos, sociales y culturales. En R. Cerdas y R. Nieto, (63-74). Estudios básicos de Derechos Humanos I. San José: Instituto Interamericano de Derechos Humanos. http://ru.juridicas.unam.mx/xmlui/handle/123456789/10750

Castro, A. (enero 01, 2015). Autonomía universitaria, libertad de cátedra y derechos de autor. https://www.informatica-juridica.com/trabajos/autonomia-universitaria-libertad-de-catedra-y-derecho-de-autor/

Chipoco, C. (1994). La protección universal de los derechos humanos. Una aproximación crítica. En R. Cerdas y R. Nieto, (171-225). Estudios básicos de Derechos Humanos I. San José: Instituto Interamericano de Derechos Humanos. https://www.corteidh.or.cr/tablas/a9708.pdf

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (febrero 05, 1917). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum.htm

Convención Americana de Derechos Humanos. (noviembre 22, 1969). https://www.oas.org/dil/esp/1969_Convenci%C3%B3n_Americana_sobre_Derechos_Humanos.pdf

Convención Mundial sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la Educación Superior. (noviembre 25, 2019). https://www.unesco.org/es/legal-affairs/global-convention-recognition-qualifications-concerning-higher-education

Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza. (diciembre 14, 1960). https://www.unesco.org/es/legal-affairs/convention-against-discrimination-education?hub=70224

Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe. (julio 29, 1975). https://dgb.sep.gob.mx/storage/recursos/2023/07/l6QuXfZ1GW-COREDIAL.pdf

Cuevas, A. (2016). La educación superior ante los desafíos sociales. Alteridad, 1 (11). 101-109. https://www.redalyc.org/pdf/4677/467746763008.pdf

De Otto y Pardo, I. (1988). La regulación del ejercicio de los derechos y libertades. La garantía de su contenido esencial en el artículo 53.1 de la Constitución. En L. Martín e I. Otto y Pardo, (95-172). Derechos fundamentales y constitución. Madrid: CEPC.

Declaración Universal de los Derechos Humanos. (diciembre 10, 1948). https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights

Díaz de Cossío, R. (2006). Calidad y flexibilidad en la educación. En F. Solana (204-275), Educación: visiones y revisiones. México: Siglo XXI. https://ebusca.uv.mx/Record/221366%20221366?sid=55505126

Díaz, M. (2002). Flexibilidad y educación superior en Colombia. Bogotá: ICFES. https://www.academia.edu/27924847/FLEXIBILIDAD_Y_EDUCACI%C3%93N_SUPERIOR_EN_COLOMBIA

Dueñas, L. (2010). Educación inclusiva. Revista española de orientación y psicopedagogía, 2 (21). 358-366. https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230785016.pdf

Dworkin, R. (2002). Los derechos en serio. Barcelona: Ariel. https://img.lpderecho.pe/wp-content/uploads/2021/09/Descargue-en-PDF-Los-derechos-en-serio-de-Ronald-Dworkin-LP.pdf

Educación superior. (s.f.). Diccionario panhispánico del español jurídico. Real Academia Española. https://dpej.rae.es/lema/educaci%C3%B3n-superior

García, L. (2022). La flexibilidad curricular: conceptos generales. México: UNADM-SEP. https://www.unadmexico.mx/images/descargables/Flexibilidad_Curricular_Digital.pdf

González, C. (2001). La universidad necesaria en el siglo XXI. México: Ediciones Era. https://ru.iis.sociales.unam.mx/bitstream/IIS/5237/2/La_universidad_necesaria_en_siglo_XXI.pdf

González, P. (2006). La educación superior, ¿un bien público? Universidades, 32. 23-26. https://www.redalyc.org/pdf/373/37303205.pdf

González, Y., González, S., Guerrero, D. y Ríos, P. (2018). Principales retos a la inclusión en la educación superior ecuatoriana. Enfermería investiga. 3 (1). 84-90. https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/enfi/article/view/430

Guerrero, J. y Faro, T. (2012). Breve análisis del concepto de Educación Superior. Alternativas en psicología, 27 (16). 34-41. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/alpsi/v16n27/n27a03.pdf

Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación en Iberoamérica. (2018). UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259592

Herrera, L. (2006). La educación y la cultura: Una lectura y propuesta desde la filosofía de la praxis. Sophía, 1. 186-231. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846111004.pdf

Hesse, K. (2011). Escritos de derecho constitucional. Madrid: CEPC. https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4613593/mod_resource/content/2/Konrad%20Hesse%20-%20Escritos%20de%20Derecho%20Constitucional%20-%20cap%201.pdf

Huerta, R. (febrero 13, 2023). La autonomía y su significado para las instituciones de educación superior. COMECSO. https://www.comecso.com/politicas-academicas/la-autonomia-y-su-significado-para-las-instituciones-de-educacion-superior

Ibáñez, B. (1994). Pedagogía y psicología interconductual. Revista mexicana de análisis de la conducta, 20. 99-112. https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23451/23870

La educación media superior en México. (2011). Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. https://historico.mejoredu.gob.mx/wp-content/uploads/2018/12/P1D235.pdf

Lemke, D. (1978). Nuevos pasos hacia un currículo flexible. Santiago de Chile: UNESCO-ORELALC. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000206640

León, A. (2007). ¿Qué es la educación? Educere, 39 (11). 595-404. https://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf

Ley General de Educación Superior. (abril 20, 2021). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lges.htm

Ley General de Educación. (septiembre 30, 2019). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lge.htm

Luccardi, A. (2018). La educación superior como derecho y rol de las políticas públicas: Un balance sobre la democratización universitaria en la Argentina reciente. En M. Benente, (121-143). La educación se pinta de pueblo. Educación superior, democracia y derechos humanos. (pp. 121-143). Buenos Aires: EDUNPAZ. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/libreria_cm_archivos/pdf_1687.pdf

Luengo, J. (2004). La educación como objeto del conocimiento: El concepto de educación. En M. Pozo, J. Álvarez, J. Luengo y E. Otero, (30-47). Teorías e instituciones contemporáneas de educación. Madrid: Biblioteca Nueva. https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf

Marco de Acción de Dakar. (2000). UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000121147_spa

Marco de Acción Prioritaria para el cambio y el desarrollo de la Educación Superior. (octubre 09, 1998). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000113760_spa.locale=es

Mittler, P. (2000). Trabajando por una educación inclusiva. Londres: David Fulton.

Muñoz, C. (2009). ¿Cómo puede la educación contribuir a la movilidad social? Resultados de cuatro décadas de investigación sobre calidad y los efectos socioeconómicos de la educación. México: Universidad Iberoamericana. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5852881

Muñoz, H. (2010). La autonomía universitaria: Una perspectiva política. Perfiles educativos (32). 95-107. https://www.ses.unam.mx/integrantes/uploadfile/hmunoz/Munoz_PerfilesEducativos_LaAutonomia.pdf

Nieto, L. (2002). La flexibilidad curricular en la educación superior. Algunas perspectivas para su análisis y ejemplos en la educación agronómica. [Conferencia magistral]. XXXII Reunión Nacional de directores de la Asociación Mexicana de Educación Agrícola Superior (AMEAS). https://pep.unc.edu.ar/wp-content/uploads/sites/46/2017/02/Flexibilidad-curricular-en-la-educaci%C3%B3n-superior.pdf

Observación General número 13 del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (diciembre 08, 1999). https://www.right-to-education.org/sites/right-to-education.org/files/resource-attachments/ONU_Observaci%C3%B3n_General_13_Derecho_Educaci%C3%B3n_es.pdf

Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (diciembre 16, 1966). https://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/cartillas/7_cartilla_pidescypf.pdf

Peces-Barba, G. (1995). Curso de Derechos Fundamentales. Teoría General. Madrid: Boletín Oficial del Estado. https://www.corteidh.or.cr/tablas/17289.pdf

Pérez, A. (febrero 02, 2024). Gratuidad en la educación superior ¿más retórica? El Universal. https://www.eluniversal.com.mx/opinion/ana-beatriz-perez-diaz/gratuidad-en-la-educacion-superior-mas-retorica/

Principios Interamericanos sobre Libertad Académica y Autonomía Universitaria. (diciembre 21, 2021). https://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/principios_libertad_academica.pdf

Protocolo adicional a la Convención Americana de Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (noviembre 17, 1988). https://www.oas.org/es/sadye/inclusion-social/protocolo-ssv/docs/protocolo-san-salvador-es.pdf

Rawls, J. (2002). La justicia como equidad. Barcelona: Paidós. https://www.terrileyasociados.com.ar/post/john-rawls-la-justicia-como-equidad-una-reformulacion-a-cargo-de-erin-kelly-paidos.pdf

Rivera, J. (2019). A 10 años de la gratuidad en la educación superior en Ecuador ¿Qué pasó con el acceso? Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidad, 7. 58-69. https://www.redalyc.org/journal/5717/571763649005/html/

Rodríguez, J. (2021). El proceso de autonomía en la universidad mexicana. Dilemas contemporáneos, 3 (8). https://www.scielo.org.mx/pdf/dilemas/v8n3/2007-7890-dilemas-8-03-00008.pdf

Rodríguez, M. (s.f.). La educación como instrumento de dominación. Universidad de Sevilla. https://poderyperiferias.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/08/marta-rodriguez.pdf

Ruiz, G. (2020). Flexibilidad curricular en la educación superior. Algunas pautas para su implementación. México: Universidad Pedagógica Nacional. http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/416/1/Flexibilidad%20curricular.pdf

Sánchez, N. (2019). La obligatoriedad de la educación superior en México: una mirada desde el artículo tercero constitucional. VITAM, 2 (5). 24-54. https://revistavitam.mx/index.php/vitam/article/view/25

Sánchez, R. y Fuentes, G. (2022). El derecho humano a la educación superior en México: Hacia la gratuidad a partir de estándares universales e interamericanos. Argumenta (37). 69-85. https://seer.uenp.edu.br/index.php/argumenta/article/view/1011

Sen, A. (1995). Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza. https://traficantes.net/sites/default/files/pdfs/9788413625133.pdf

Silva, J. (2013). La educación superior desde la teoría de los bienes públicos ¿con o sin ánimo de lucro? Sophía (9). 123-140. http://www.scielo.org.co/pdf/sph/n9/n9a10.pdf

Silva, M. (2012). Equidad en la educación superior en México. La necesidad de un nuevo concepto y nuevas políticas. Archivos Analíticos de Políticas Públicas, 4 (20). 1-27. https://www.redalyc.org/pdf/2750/275022797004.pdf

Silva, M. (mayo 03, 2022). ¿La gratuidad de la educación superior impacta en la calidad educativa? CEEAD. https://www.ceead.org.mx/blog/-la-gratuidad-de-la-educacion-superior-impacta-en-la-calidad-educativa-

Soberanes, J. (2018). La gratuidad de la educación pública en la jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Cuestiones Constitucionales, 39. 323-343. https://www.scielo.org.mx/pdf/cconst/n39/1405-9193-cconst-39-323.pdf

Stainback, S. y Stainback, W. (1992). Consideraciones curriculares de la educación inclusiva. Baltimore: Paul H. Brookes.

Tesis [A.]: 1a. CCLXXXIX/2016 (10a.), Semanario Judicial de la Federación, Décima época, s.t, diciembre de 2016, s.p, Reg. digital 2013203. https://sjfsemanal.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2013203

Tomasevski, K. (2004). Indicadores del derecho a la educación. Revista IIDH, 40. 341-388. https://repositorio.iidh.ed.cr/items/6e89c31e-aef3-49a8-b33e-87004902e7eb

Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. (septiembre 25, 2015). https://unctad.org/system/files/official-document/ares70d1_es.pdf

Tratados y convenciones internacionales suscritos por México. (septiembre 17, 2024). Gobierno de México. http://201.131.132.185/PAGs/Sec_Transparencia/transp_VIII_02.php?opcIns=B

Villa, C. (2011). Flexibilidad e interdisciplinariedad curricular. Bogotá: IPCJIC. https://www.researchgate.net/publication/305046380_Flexibilidad_y_Educacion_Superior_Vol1_La_Educacion_Superior_frente_a_los_retos_de_la_flexibilidad_Bogota_Cooperativa_Editorial_Magisterio

Walsh, C. (1998). La interculturalidad y la educación básica ecuatoriana. Propuestas para la reforma educativa. Procesos 12. 119-128. https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/procesos/article/view/2307

Walsh, C. (2005). La interculturalidad en la educación. Lima: Ministerio de Educación-UNICEF. https://centroderecursos.cultura.pe/sites/default/files/rb/pdf/La%20interculturalidad%20en%20la%20educacion_0.pdf

Publicado

2026-06-04

Como Citar

Jiménez López, D. R. (2026). Aspectos generales de la educación superior como un derecho humano. Dictum - Revista De Ciencias Jurídicas Y Políticas | Universidad Yacambú, 5(1), 3–33. Recuperado de https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/dictum/article/view/758

Edição

Seção

Artículos científicos