Programas educativos en seguridad ciudadana para la prevención del delito y cultura de paz
Palabras clave:
programas educativos, seguridad ciudadana, cultura de pazResumen
El presente ensayo examina la relación entre las intervenciones educativas y la mejora de los índices de seguridad ciudadana que, según las políticas del modelo policial, pueden ser considerados, para desarrollar iniciativas de abordaje eficiente en comunidades de Venezuela. El objetivo principal fue analizar los programas de educación formal y no formal como factores preventivos de la delincuencia y la violencia urbana. Se trata de una revisión documental, en un marco temporal de cinco años. Los resultados indican una relación significativa entre la permanencia en el sistema escolar y la disminución de la reincidencia delictiva, destacando diversos tipos de programas de formación formal, informal y emocional, que redundan en habilidades socioemocionales reduce los conflictos comunitarios. Se identificó que la educación no solo previene el crimen, sino que reconstruye el tejido social a través de la cultura de paz. Se concluye que las políticas de seguridad pública más efectivas son aquellas que integran el componente pedagógico como eje transversal, transformando la escuela en un nodo de vigilancia comunitaria pasiva y cohesión social.
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