Programa educativo de atención al paciente en la Unidad de Nefrología del Hospital Central Universitario Antonio María Pineda

Autores/as

Palabras clave:

capacitación, programa de capacitación, unidad de nefrología

Resumen

El objetivo de este proyecto fue el diseño de un programa educativo de atención al paciente en la Unidad de Nefrología del HCUAMP; a fin de dotar a los profesionales de la salud que allí laboran, con unas habilidades y competencias propias para su desempeño. Se indagó sobre el tema en información bibliográfica y artículos que sustentaron la definición teórica de la cual partió el proyecto de investigación. Se realizó una investigación basada en el paradigma positivista de tipo Proyecto Factible, la cual representa una investigación apoyada en un estudio de campo de tipo descriptivo con el objetivo de proponer un programa educativo de atención al paciente en la Unidad de Nefrología del HCUAMP. Por ser un proyecto factible se estructuró en tres fases: fase I Diagnostico, fase II Factibilidad, fase III Diseño de la propuesta. Se utilizó como herramienta para la recolección de datos, un cuestionario dicotómico sobre la necesidad de implementar dicho programa. Este instrumento fue aplicado a la muestra del estudio censal por ser finita la población. Fue posteriormente sometido a un análisis minucioso que determinó la necesidad de realizar el diseño del programa educativo propuesto para mejorar en el área.

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Biografías de los autores/as

Isamar Mercedes Flores de Pérez, Hospital Central Universitario Antonio María Pineda, Barquisimeto - Venezuela

Lic. Enfermería. Esp. Control de la gestión pública ENAHP. Esp. Hemoterapista HCUAMP. MSc. en Educación Mención Ciencias de la Salud.

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Publicado

15-06-2026

Cómo citar

Flores de Pérez, I. M. (2026). Programa educativo de atención al paciente en la Unidad de Nefrología del Hospital Central Universitario Antonio María Pineda. Revista Honoris Causa, 18(1), 186–198. Recuperado a partir de https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/905

Número

Sección

Artículos científicos