El ser colectivo como fundamento epistemológico en la formación investigativa del nuevo ciudadano militar

Marlon Álvarez Sánchez

Authors

Marlon Álvarez Sánchez Vicario Episcopal de la GNB y Párroco de Santa Rosa de Lima https://orcid.org/0009-0001-0061-485X

Keywords:

collective being, research training, military citizen, philosophy of education

Abstract

This article analyzes the concept of Collective Being as an epistemological foundation for the investigative training of the new military citizen, from a philosophical and educational perspective that responds to contemporary challenges to national security. The study is developed under a quantitative paradigm, using descriptive documentary research and a bibliographic design, employing the analysis of doctrinal, philosophical, and educational sources. It examines the role of the military subject as a co-responsible agent in the construction of the new Venezuelan identity, articulating republican values, historical awareness, and civic-military commitment. The findings demonstrate the need to redefine Military Being from an ethical and pedagogical perspective, demystifying traditional paradigms of research in military education and proposing a new formative vision for the 21st-century military citizen. A decolonial proposal is put forward that promotes excellence and virtue as pillars for historical-critical reflection and logical-prospective thinking, essential for military leadership.

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Author Biography

Marlon Álvarez Sánchez, Vicario Episcopal de la GNB y Párroco de Santa Rosa de Lima

Doctor en Ciencias Pedagógicas Militares, Filosofía y Teología. Postdoctorado en Seguridad de la Nación. Vicario Episcopal de la GNB y Párroco de Santa Rosa de Lima. Ordinariato Militar de Venezuela. Caracas. Venezuela.

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