College student learning strategies in hybrid environments
Keywords:
educational environment, blended learning, educational strategies, college studentAbstract
University students acquire knowledge based on their motivation, degree of cognitive development, and learning style, allowing high educational levels with the support of Information and Communication Technologies (ICT). The objective was to propose strategies to be used by university students in hybrid learning during the Covid-19 pandemic. With a hermeneutical research method, a documentary study of a qualitative nature, a descriptive-exploratory, and a propositional approach. The bibliographic review showed that university students have used various strategies for the acquisition of knowledge that have led to the management of cognitive and metacognitive resources. Strategies are proposed that allow them to adopt a critical position to promote a quality educational process and meaningful learning.
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