Vol. 14 Núm. 2 (2022): Julio-Diciembre

• Editorial

  Dra. Francis Carolina González Pérez

  • PDF
  • HTML

Artículos científicos

• Educación para la paz como mecanismo de convivencia ciudadana

  Savier Fernando Acosta Faneite, Andrea María Villalba Mercado

  7-27

  • PDF
  • HTML

• Tendencias investigativas de la carrera-programa Ingenieria Industrial de la Universidad Yacambú

  Gianella Paola Polleri Loyola

  28-40

  • PDF
  • HTML

• La educación universitaria: texto, discurso y contexto

  Jesús Eduardo Pineda

  41-69

  • PDF
  • HTML

• El sector energético mexicano y su futuro con base en energías renovables

  José Gesto Rodríguez

  70-100

  • PDF
  • HTML

• Propuesta de desarrollo de esquemas de aprendizaje en química desde la teoría de campos conceptuales

  Lissette Montilla, Xiomara Arrieta, Ramón Meleán, Iralí Araque

  101-123

  • PDF
  • HTML

• Gestión de la innovación y la capacidad creativa en PYMES del sector alimentos y bebidas de Yaracuy

  Yefer Rafael Bastidas Rodríguez

  124-144

  • PDF
  • HTML

• Estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios en ambientes híbridos

  William Pirela Espina

  145-166

  • PDF
  • HTML

• Creación de una bolsa de empleo para mujeres lactantes en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

  Adam Mendoza Mercado

  167-179

  • PDF
  • HTML

• La gerencia desde la expectativa del productor llanero en las empresas agrícolas

  Iraima Sofía Gutiérrez Mendoza

  180-197

  • PDF
  • HTML

• Funcionalidad de la creación intelectual en la carrera de Ingeniería Eléctrica desde la energía renovable

  Víctor Hugo Ordoñez Navea

  198-211

  • PDF
  • HTML

Ensayos

• La voracidad fiscal: un fenómeno actual en Venezuela

  Ángel Carmelo Prince Torres, Xioely Alejandra Gómez Torrealba

  212-226

  • PDF
  • HTML

• Realidad aumentada: una herramienta tecnológica indefectible para el aprendizaje inmersivo en entornos virtuales

  María Victoria Márquez Olmos

  227-238

  • PDF
  • HTML

• Educar las competencias humanas para la co/convivencia diversa: complejidad ética de educar-se

  Yarinés Perdomo

  239-256

  • PDF
  • HTML

• Educación física e interdisciplinariedad para la construcción de la corporalidad integral del educando de educación primaria

  Juan Gabriel Jiménez Mendoza

  257-266

  • PDF
  • HTML