La supervisión como indicador de calidad educativa en el contexto latinoamericano

Deinny José Puche Villalobos; Cruz Larez; Miriam Burguillos

Authors

Deinny José Puche Villalobos Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela https://orcid.org/0009-0003-9646-2356
Cruz Larez Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela https://orcid.org/0009-0007-2961-3985
Miriam Burguillos Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela https://orcid.org/0009-0002-9222-4855

Keywords:

supervision, educational quality, document review

Abstract

The objective of this study was to analyze supervision as an indicator quality in educational institutions in some Latin American countries, based on authors such as Salas (2025), Gil (2025), Valdez (2025), Ramírez (2007), Rodríguez-Castro (2024), Martínez et al. (2023), Bedoya et al. (2021), Olivo-Franco (2020), and Leiva-Guerrero (2019). This study is part of bibliographic documentary research, which includes the analysis of articles in scientific journals. Ten articles from Latin America were selected using the following databases: Google Scholar, SciELO, and Dialnet. The Atlas ti tool was used to analyze the articles and create a map with the most repeated words in them. It is concluded that supervision, understood as a systematic process of guidance, support, and evaluation, contributes to the continuous improvement of educational institutions. To strengthen the link between supervision and educational quality, it is necessary to adopt innovative approaches that integrate ongoing teacher training and the active participation of the entire educational community. This approach not only enhances students' academic achievement but also significantly contributes to educators' professional growth.

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Author Biographies

Deinny José Puche Villalobos, Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela

Doctor en Ciencias de la Educación. MSc. en Gerencia e Innovación Educativa. MSc. en Enseñanza de la Biología. Lcdo. en Educación mención Bilogía. Director Cristo Rey de Altamira, Profesor de Italiano de la Universidad Central de Venezuela.

Cruz Larez, Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela

Maestrante en Gerencia e Innovación Educativa. Lcda. Educación Inicial. Maestra del Colegio Jenaro Aguirre.

Miriam Burguillos, Universidad José Gregorio Hernández, Venezuela

Maestrante en Gerencia e Innovación Educativa (UJGH), Lcda. Educación Inicial (UPEL). Maestra del Colegio Jenaro Aguirre.

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