Vol. 14 No. 2 (2022): Julio-Diciembre

• Editorial

  Francis Carolina González Pérez

  3-4

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• Tabla de contenido

  5-6

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Scientific articles

• Education for peace as a mechanism for citizen coexistence

  Savier Fernando Acosta Faneite, Andrea María Villalba Mercado

  7-27

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• Research trends of the Industrial Engineering program at Yacambu University

  Gianella Paola Polleri Loyola

  28-40

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• University education: text, discourse and context text

  Jesús Eduardo Pineda

  41-69

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• The mexican energy sector and its future based on renewable energies

  José Gesto Rodríguez

  70-100

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• Proposal for the development of learning schemes in chemistry from the theory of conceptual fields

  Lissette Montilla, Xiomara Arrieta, Ramón Meleán, Iralí Araque

  101-123

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• Management of innovation and creative capacity in SMES of the food sector of Yaracuy

  Yefer Rafael Bastidas Rodríguez

  124-144

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• College student learning strategies in hybrid environments

  William Pirela Espina

  145-166

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• Creation of a job bank for lactating women in Santa Cruz de la Sierra city, Bolivia

  Adam Mendoza Mercado

  167-179

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• Management from the expectation of the llanero producer in agricultural companies

  Iraima Sofía Gutiérrez Mendoza

  180-197

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• Functionality of intellectual creation in the Electrical Engineering career from renewable energy

  Víctor Hugo Ordoñez Navea

  198-211

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Essays

• Tax voracity: a current phenomenon in Venezuela

  Ángel Carmelo Prince Torres, Xioely Alejandra Gómez Torrealba

  212-226

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• Augmented reality: an undefectable technological tool for immersive learning in virtual environments

  María Victoria Márquez Olmos

  227-238

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• Educating human competencies for diverse coexistence: ethical complexity of educar-se

  Yarinés Perdomo

  239-256

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• Physical education and interdisciplinarity for the construction of integral corporality of the primary education teacher

  Juan Gabriel Jiménez Mendoza

  257-266

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